Հայոց լեզու
Կատարում ենք առաջադրանքները:
1.Տեքստը վերականգնի՛ր` նախադասությունները վերադասավորելով, ենթականերն ու ստորոգյալները մգեցնելով:
Այդ քարայրներից ամենամեծը ենթադրաբար հարյուր խորանարդ մետր տարածություն է գրավում: Ռուս տիեզերագնացներն այդ մասին երբեք չեն նշում, և պարզ չէ` չե՞ն տեսել, թե՞ պարզապես «դրա մասին չի կարելի խոսել»: Դեռես 60-ական թվականների սկգբին աստղագետ Կ. Սագանը հայտնեց, որ Լուսնի մակերևույթին հսկայական քարայրներ կան: Եթե Երկրին մոտեցած կամ Երկրի վրա իջած «թոչող ափսեները» հազարավոր մարդիկ տեսնում են, Լուսնի վրա իջած ՉԹՕ-ների մասին միայն աստղանավորդներն ու տիեզերագնացները կարող են վկայել: Ինչ վերաբերում է ամերիկացիներին, մամուլն այնքան է գրել, որ դժվար է որոշել, թե ո՛րն է ճշմարտությունը: Այնտեղ կյանքի համար բարենպաստ պայմաններ կարող եե լինել: Լուսնի հետ կապված առեղծվածները բազմաթիվ են:
2. Հոմանիշներից յուրաքանչյուրով պարզ ընդարձակ նախադասություն կազմի՛ր:
- ա) Պաշտպանել, պահպանել:
- բ) Պատրվակով, շնորհիվ:
- գ) Դրդել, մղել:
3. Կետերի փոխարեն գրի՛ր փակագծում տրված, տեքստի ոճին համապատասխանող հոմանիշներից մեկը, ընդգծի՛ր տեքստի բառակապակցությունները:
Ներկա ժամանակներում մարդկանց առողջության համար առանձնահատուկ վտանգ է … (հարուցում, ներկայացնում) մթնոլորտային օդի … (կեղտոտումը, աղտոտումը), … (քանզի, որովհնտև) դա այն միջավայրն է, որի հետ մարդն իր կյանքի … (ամեն մի, յուրաքանչյուր) ակնթարթում շփվում է: Բազմաթիվ են մթնոլորտային օդն ադտոտող միացությունները: Մեզ հայտնի … (մեծ, ընդարձակ) ցուցակից կարելի է. … (ջոկել, անջատել, առանձնացնել) մի խումբ նյութեր, որոնք գրեթե միշտ առկա են արդյունաբերական … (մեծ, խոշոր, կարևոր) քաղաքների մթնոլորտում:
4. Համացանցից հանի՛ր փոքրիկ տեքստ քեզ հետաքրքրող որևէ բնագավառի մասին, տեղադրի՛ր բլոգում:
- Գրի՛ր յուրաքանչյուր նախադասության տեսակը՝ ըստ հաղորդակցման նպատակի և ըստ կազմության:
- Մգեցրո՛ւ ենթականերն ու ստորոգյալները:
- Ստորոգյալների կողքին՝ փակագծերում, նշի՛ր տեսակը (պարզ, բարդ):
Օգնող նյութեր
Գրականություն
- Ընթերցում ենք Ալեքսանդր Շիրվանզադեի Արտիստը պատմվածքը:
- Դուրս գրի՛ր Լևոնին բնութագրող տողերը:
- Պատմվածքից գտի՛ր և դուրս գրի՛ր ոչ հայերեն բառերն ու արտահայտությունները, գրի՛ր հայերեն տարբերակները:
- Ինչո՞ւ էին Լևոնին արտիստ ասում: Ինչպիսի՞ մարդուն կհամարեիր արտիստ:
- Բնութագրի՛ր Լևոնին:
- Ներկայացրո՛ւ Լևոնի հոգեվիճակը՝ օգտագործելով պատմվածքի բառերն ու արտահայտությունները:
- Լևոնին համեմատի՛ր Նար-Դոսի «Ես և նա» պատմվածքի հերոսի հետ:
- Պատմվածքից դուրս գրի՛ր փոխաբերական իմաստ ունեցող նախադասությունները և բացատրի՛ր:
- Ընտրել թեմաներից մեկը, վերլուծել պատմվածքը:
- Լևոնի կերպարը պատմվածքում
- Լևոնի ողբերգության պատճառները
- Արտիստը և կյանքը
- Լուիզայի կերպարը պատմվածքում
- այլ
Հայոց լեզու, գրականություն 