Հայոց լեզու, 8-րդ դասարան, 24.09.2021

Վերհիշում ենք դերանունները:

  1. Դերանունները խմբավորել՝ ըստ տեսակի (անձնական, ցուցական, որոշյալ, անորոշ, հարցական, հարաբերական, փոխադարձ, ժխտական):
    • Իրար, այս, ոչ ոք, ինքը, որքա՞ն, բոլորը, ինչ-որ, մենք, այդքան, երբ, ո՞ր, ոչ մեկը, միմյանց, այդպես, ինչպիսի, ով, ամեն մի, որևէ, դրանք, սա:
  2. Կետերի փոխարեն պահանջված ձևով տեղադրել նա կամ ինքը դերանունները:
    • Ի՞նչ առյուծ, այդ վախկոտը … ստվերից էլ է վախենում:
    • Այդ վախկոտն ինքն … ստվերից էլ է վախենում:
    • Որսորդն … հրացանն էր թփի տակ թողել:
    • Որսորդը խուսափում էր հարևանին հանդիպելուց, ախր … հրացանն էր թփի տակ թողել:
    • Պապն … երկար կյանքի ընթացքում այդպիսի գեղեցկություն չէր տեսել:
    • Նա հյուրերին ողջունեց … իմացած բոլոր լեզուներով, բայց … կարծես թե նորից չհասկացան:
    • Գնչուն ասում էր, որ … ամբողջ աշխարհում ման էր եկել:
    • Հայրը որդու մասին ասում էր, որ … իր տեսած ամենախելացի երիտասարդն է:
    • Որդուն ուղղված նամակում գրում էր, որ … հետաքրքրվողներին թող … ասի, որ … շուտով գալու է:
    • Երգչի մասին ասում էր, որ … շատ վաղուց է ճանաչում, … իր մանկության ընկերն էր եղել:
  3. Ընդգծված դերանունները փոխարինել համապատասխան հոդերով:
    • Քո ընկերը մենակ քայլում էր փոշեծածկ ճանապարհով:
    • Իմ որսն իր ոտքով եկավ:
    • Մենք, այսինքն՝ ծովափի բնակիչները, ծովից ենք հանում մեր սնունդն ու հարստությունը:
    • Դու՝ մեր ամենաուժեղ մարզիկը, հաղթանակով պիտի գաս:
    • Ես ծեր որսորդ եմ ու կյանքում շատ բան եմ տեսել:
    • Քո սիրտը քար է:
    • Ձեր ձեռքն ընկնողին պրծում չկա:
  4. Դերանունների գործածության հետ կապված սխալները գտնել և ուղղել:
    • Մի վարժեցնող փոկին խոսել է սովորեցրել: Նա նրա սանիկի խոսելու ընդունակությունը զարգացրել է երեք տարում: Այս ժամանակամիջոցում իր (փոկի) սիրած ծովատառեխը տալու և խրախուսելու միջոցով հասել է նրան, որ փոկն անգլերեն բարևում է: Այլևս ոչ ոք չէին ուզում տեսնել այդ մարդուն:
    • Տասնվեցերորդ դարի ամբողջ ազնվական մարդիկ Ամերիկան հայտնագործողներից նոր նվեր ստացան:
    • Բոլոր աշխարհն է հետևում ռոբոտների արտադրությանը: Ֆիրմայի արտադրած ամբողջ նոր մեքենաները շատ արագ սպառվել են:
  5. Տրված ժխտական և անորոշ դերանուններով նախադասություններ կազմել:
    • Ինչ-որ, մի քանի, ուրիշ, ոչ մի, ոչ ոք, ոչինչ:
  6. Տրված որոշյալ նախադասություններով նախադասություններ կազմել:
    • Բոլոր, բոլորը, ամբողջ, ամբողջը, ամեն ինչ, յուրաքանչյուր, ամեն մի, ամեն մեկը:

Լրացուցիչ կրթություն (տանը)

Ընտրում ենք դերանուն-թեմաներից մեկը և ստեղծագործում:

  • Մենք
  • Ինչո՞ւ
  • Նրանք
  • Ոչ ոք
  • Ինչպե՞ս
  • Միմյանց
  • այլ

Թողնել պատասխան

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

You are commenting using your WordPress.com account. Log Out /  Փոխել )

Twitter picture

You are commenting using your Twitter account. Log Out /  Փոխել )

Facebook photo

You are commenting using your Facebook account. Log Out /  Փոխել )

Connecting to %s