Ձմեռ պապ 2020-2021. աշխատանքներ: Մաս 2

Ընդունված հայտեր

Դասավանդողներ

  1. Ժաննա Հակոբյան (առաջադրել են Մարգարիտ Սարգսյանը, Լուսինե Բուշը, Արևիկ Ներսիսյանը)
  2. Միքայել Ղազարյան (ինքնառաջադրում)
  3. Ռոզա Գսպոյան (առաջադրել է Միքայել Ղազարյանը)
  4. Մերի Խանջյան (առաջադրել է Հասմիկ Գրիգորյանը)
  5. Ռիմա Երեմյան (առաջադրել են Լուսինե Բուշը, Արևիկ Ներսիսյանը)
    • Ուսումնական ժամերգությունների համակարգում
    • Ներառական կրթության համակարգում
    • Այլ աշխատանքներ
      • Լուսինե Բուշի հիմնավորումը: Ներառական կրթության համակարգումը Միջին դպրոցում, ամենշաբաթյա ուրբաթ-ժամերգությունների համակարգում, Միջին դպրոցի սովորողների, դասավանդողների պարտադիր մասնակցության ապահովում, տեխնոլոգիական նախագծերում ձեռարվեստի արտադրությամբ ուսուցման ապահովում:
      • Արևիկ Ներսիսյանի հիմնավորումը: Մեծ թվով սովորողների հետ անտրտունջ ու հավեսով աշխատելու համար։
  6. Քնարիկ Մելքոնյան (առաջադրել են Լուսինե Բուշը, Ռիմա Երեմյանը, Զարինե Փանյանը)
    • Պարտիզապուրակային աշխատանքներ
      • Լուսինե Բուշի հիմնավորում: Շուրջտարյա բակային աշխատանքներ, տեխնոլոգիական նախագծեր:
      • Ռիմա Երեմյանի հիմնավորում: Սովորողների հետ ամեն օր միջավայրի խնամք իրականացնելու համար:
      • Զարինե Փանյանի հիմնավորում: Բակային աշխատանքներում առավելագույն դրսևորում:
  7. Կարինե Պետրոսյան (առաջադրել են Հասմիկ Թոփչյանը, Արևիկ Ներսիսյանը, Մերի Սարգսյանը)
    • Երկրագործի ընթերցարան
      • Հասմիկ Թոփչյանի հիմնավորումը: Շատ օգտակար և հետաքրքիր նախագիծ է: Այնքանով ծրագրային ու գրավիչ, որ անհատական նախագծի շրջանակից դուրս եկավ, դարձավ կրթահամալիրային: Շատ դասավանդողներ իրենց սովորողներով միացան ընթերցումներին:
      • Արևիկ Ներսիսյանի հիմնավորումը: Նոր ընթերցարան է, որը օգնեց մայրենիի դասավանդողներին՝ սովորողներին երկրագործի աշխատանքին ծանոթացնելու և ընթերցումներ կազմակերպելու գործում։
      • Մերի Սարգսյանի հիմնավորումը: Ընթերցարանը բավական օգտակար է, սովորողները սիրով ու ոգևորությամբ կատարել են ընթերցումներ, ձայնագրել ընթերցարանից տարբեր նյութեր:
  8. Լուսինե Բուշ (առաջադրել են Հասմիկ Ուզունյանը, Գոհար Եղոյանը, Ստելլա Մնացականյանը)
    • «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի Միջին դպրոց
      • Հասմիկ Ուզունյանի հիմնավորումը: Միջին դպրոցի մեծաքանակ սովորողների և դասավանդողների աշխատանքը համակարգելու և հեռավար ուսուցումը պատշաճ կազմակերպելու դժվարին գործը պատվով է իրականացրել։ Մեծ կոլեկտիվի համերաշխությունը ապահովելու համար։
      • Գոհար Եղոյանի հիմնավորումը: Միջին դպրոցում տեխնոլոգիական ուսուցման զարգացումը արդյունավետ կազմակերպելու համար:
      • Ստելլա Մնացականյանի հիմնավորումը: Արտակարգ ուսումնական տարում համակցված ուսուցումը ՄԻջին դպրոցում հաջողությամբ կազմակերպելու համար:
  9. Մերի Սարգսյան (ինքնառաջադրում, առաջադրել է նաև Լուսինե Բուշը)
  10. Լուիզա Քեշիշյան (առաջադրել է Լուսինե Բուշը)
  11. Նունե Թեմուրյան (առաջադրել է Հասմիկ Թոփչյանը)
    • Աստղադիտումներ
      • Հիմնավորումը: Նունեի աստղադիտումներին հավաքվում են ոչ միայն սովորողներ միջին և ավագ դպրոցից, այլև մասնագետ ծնողներ, որոնք հանդիպումները դարձնում են վարպետության դասեր:

Սովորողներ

  1. Արեգ Հակոբյան (առաջադրել են Վարդուհի Հայրյանը, Լուսինե Բուշը)
  2. Ալեն Կոշկարյան (առաջադրել է Վարդուհի Հայրյանը)
  3. Մարկ Հովհաննիսյան (առաջադրել է Միքայել Ղազարյանը)
  4. Տիգրան Գրիգորյան (առաջադրել է Ստելլա Մնացականյանը)
  5. 8-3 դասարանի սովորողներ
    • «Դդմաշփոթ» ազգագրական նախագիծ-ներկայացման համար:
      • Հիմնավորումը: Նախագիծն իրականացվել է Ձմեռային ճամբարի ընթացքում։ Սովորողների ինքնարտահայտման, ինքնաբացահայտման հաջողված նախագիծ-ներկայացում է։ Կարևորում եմ այն, որ նախագիծը հիմնականում սովորողների մտահղացումն էր, ես միայն օգնել եմ:
  6. Անդրանիկ Փարադյան, 7-6 դասարանի սովորող (առաջադրել են Լուսինե Բուշը, Տաթև Աբրահամյանը, Մերի Սարգսյանը)
    • Անիմացիոն աշխատանքներ
      • Լուսինե Բուշի հիմնավորումը: Անիմացիոն ֆիլմերի պատրաստման համար:
      • Տաթև Աբրահամյանի հիմնավորումը: Միդլ TV-ի մուտքի անիմացիոն աշխատանքների համար, պարբերաբար անիմացիոն մուլտֆիլմեր պատրաստելու համար: Բոլոր անիմացիոն աշխատանքները Անդրանիկի նախաձեռնություններն են:
      • Մերի Սարգսյանի հիմնավորումը: Անդրանիկն անիմացիոն աշխարհի գաղափարներով ու աշխատանքներով հաճախ է օգնում դպրոցի տարբեր նախագծերին, ստեղծագործ ու ինքնակրթվող, շարունակաբար զարգացող սովորող է:

Չհամապատասխանող հայտեր

Դասավանդողներ

  • Թագուհի Հմայակյան (առաջադրել է Լուսինե Բուշը)
    • Հիմնավորումը: Չկան կոնկրետ նախագծերի հղումներ:

Սովորողներ

  1. Բագրատ Սադոյան (առաջադրել են Ռիմա Երեմյանը, Լուսինե Բուշը)
    • Հիմնավորումը: Չկան հղումներ:
  2. Աշոտ Խաչատրյան (առաջադրել է Նունե Թեմուրյանը)
    • Հիմնավորումը: Չկան հղումներ:
  3. Զոյա Զոլյան (առաջադրել է Հասմիկ Գրիգորյանը)
    • Հիմնավորումը: Չկան հղումներ:

Թողնել պատասխան

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

You are commenting using your WordPress.com account. Log Out /  Փոխել )

Google photo

You are commenting using your Google account. Log Out /  Փոխել )

Twitter picture

You are commenting using your Twitter account. Log Out /  Փոխել )

Facebook photo

You are commenting using your Facebook account. Log Out /  Փոխել )

Connecting to %s