Շաբաթվա ամփոփիչ աշխատանք

1. Առանձնացնում ենք նախադասությունները և կետադրում: Ուղղում ենք նկատված սխալները:

2. Վերլուծում ենք ստացված առակը.

ձուկը գնաց տարբեր իմաստունների մոտ նրանցից մեծ մասն ասելիք չուներ բայց նրանք ամեն տեսակ անհեթեթություններ էին ասում  որպեսզի հիմարների աչքերում մեծ ուսուցիչներ երևային այդ ձկներից մեկն ասաց  որ օվկիանոսին հասնելու համար պետք է աշխատել անթերի լողացող ձկների ութնապատիկ ճանապարհի առաջին աստիճանին դիրք զբաղեցնել մյուս գուրու ձուկը սովորեցրեց  որ օվկիանոս տանող ճանապարհը պայծառատես ձկների աշխարհների ուսումնասիրություններում կգտնի երրորդն ավելացրեց միակ միջոցը անընդհատ կրկնելն է   ռամ-ռամ-ռամ    միայն այդ դեպքում կբացվի ճանապարհը   հոգնելով տարբեր ուսմունքներից   ձուկը լողաց ջրիմուռներում հանգստանալու    և այնտեղ նա հանդիպեց մի ծեր  ոչ մի բանով աչքի չընկնող ձկան  նա ասաց ձուկ-պրպտողին հիմարիկ  գվկիանոսը  որը դու փնտրում ես  քո շուրջ է դու էլ ես օվկիանոսի մի մաս  չնայած որ չես նկատում դա այն քո մեջ է  քո շուրջ  և դու   նրա սիրելի մասնիկն ես

3. Հիշելով Թումանյանի «Լոռեցի Սաքոն» պոեմը` շարադրում ենք մտքերը հետևյալ թեմայով` «Ինչու խելագարվեց Սաքոն»:

4. Հիշելով Թումանյանի «Փարվանա» բալլադը` գրում ենք, թե քանի երևույթների առաջացման մասին է այնտեղ պատմվում: Առանձին պատմում ենք դրանց մասին:

5. «Թմկաբերդի առումը» պոեմի հերոսներին թվարկում ենք և յուրաքանչյուրի համար նշում ամենաբնութագրական երեք բառերը:

Թողնել պատասխան

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

You are commenting using your WordPress.com account. Log Out /  Փոխել )

Google photo

You are commenting using your Google account. Log Out /  Փոխել )

Twitter picture

You are commenting using your Twitter account. Log Out /  Փոխել )

Facebook photo

You are commenting using your Facebook account. Log Out /  Փոխել )

Connecting to %s